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再说几个考试答题的建议：
英语语言教学是一个缓慢的过程，语言的学习也不可能一蹴而就。索绪尔的语言观理论对英语教学有一定的启发和指导，语言是系统的，是生活的，是发展变化的，在英语教学过程中，应当让学生具有这样的意识，才可以让英语教学和学习活起来，英语才不是一种死板的符号，而成为人们交流的工具。